Realidad aumentada

A. Investiga y define qué es la RA

Según Olleta y Alonso (2013), la Realidad Aumentada es una combinación de elementos virtuales sobre el espacio físico real, que tiene como finalidad la creación de un entorno mixto en tiempo real. Se realiza mediante un conjunto de dispositivos que añaden información virtual a la información física ya existente, añadiendo una parte virtual a lo real.

Por otro lado, la definición que podemos encontrar en wikipedia (2015) es: término que se usa para definir una visión a través de un dispositivo tecnológico, directa o indirecta, de un entorno físico del mundo real, cuyos elementos que combinan con elementos virtuales para la creación de una realidad mixta en tiempo real.

A continuación se puede ver un vídeo que explica de forma más exhaustiva lo que es la Realidad Aumentada y donde nos muestran algunos ejemplos además de explicar qué utilidades puede tener.

https://www.youtube.com/watch?v=OB5k6oCJqJE

B. Señala cuáles serían  las ventajas potenciales del uso de realidad aumentada en al ámbito de Educación Primaria.

1. Permite una mayor comprensión debido a que la información se presenta de manera visual.
2. Permite un acceso más directo y rápido a la información de los espacios en los que se encuentra el usuario.
3. Permite aumentar la interacción entre iguales y entre profesor y alumno/a.

C. Indica al menos dos aplicaciones para usar RA.

En este apartado se muestran algunas de las aplicaciones que existen para el empleo de la Realidad Aumentada (Jiménez, 2013) & (Muñoz, 2013):

Layar: es una aplicación que aporta información sobre el entorno en el que uno se encuentra. Esta podría ser utilizada en la asignatura de Educación Física para la unidad didáctica de orientación, debido a que permite conocer los datos más relevantes del lugar en el que nos encontramos.

LearnAR (eLearning with Augmented Reality): son 10 programas para maestros/as y estudiantes que permite que exploren a partir de la combinación del mundo real con contenidos virtuales, utilizando una webcam. En ella se pueden encontrar actividades de matemáticas, ciencias, anatomía, física, geometría, educación física e idiomas.

WordLens: Permite traducir las palabras que aparecen en una imagen.

D. Busca en Internet como mínimo dos webs en las que se haya desarrollado proyectos educativos o actividades empleando RA. Realiza una breve descripción de los mismos.

http://www.aumenta.me/ ---> AumentaMe es un Grupo de Trabajo enfocado al mundo de la Realidad Aumentada en el ámbito de la educación. Su propósito es acercar esta tecnología al público pero en especial quieren que este fenómeno se vea reflejado en las aulas.

http://www.scoop.it/t/realidad-aumentada ---> Scoop.it! , es una página web en la cual se publica información de interés que tenga que ver con la Realidad Aumentada.

http://www.arined.org/ ---> El objetivo de este blog es promover el uso de la Realidad Aumentada en el ámbito de la educación.

E. Propuesta didáctica

En este apartado se mostrará una posible propuesta de actividades en las que se puede emplear la Realidad Aumentada como instrumento de apoyo y con el que conseguiremos aumentar la motivación del alumnado. Se desarrollarán aspectos fundamentales del currículum de Primaria a la vez que introducimos a nuestros alumnos/as en las nuevas tecnologías y logramos que aumenten su interés por la asignatura.

Los objetivos que se pretenden alcanzar con esta propuesta son:

1. Iniciar a los alumnos/as en el manejo de las nuevas tecnologías.
2. Incrementar la imaginación de nuestro alumnado.
3. Desarrollar la motricidad fina.
4. Iniciarse en la competencia lingüística del inglés.

Para conseguir alcanzar estos objetivos se trabajarán los siguientes contenidos:

1. Creatividad e imaginación.
2. Desarrollo de la motricidad fina.
3. Desarrollo de las habilidades óculo-manuales a la hora de realizar los dibujos.
4. Conocimiento del vocabulario básico en inglés en el ámbito de la Educación Plástica.

Para conseguir todos los contenidos y objetivos enumerados anteriormente se les indicará a los alumnos que realicen un dibujo que luego podrán ver en 3D.

Para ello se empleará la aplicación ColAR, que es una aplicación que permite a los alumnos ver sus dibujos en 3D. 

A continuación se muestra un vídeo con algunos ejemplos:

REFERENCIAS:

Jiménez, X. (2013). 19 aplicaciones de realidad aumentada. Obtenido de
http://blogs.elperiodico.com/masdigital/afondo/19-aplicaciones-de-realidad-aumentada

Muñoz, J.M. (2013). Realidad Aumentada, realidad disruptiva en las aulas. Boletín SCOPEO Nº82. Obtenido de http://scopeo.usal.es/realidad-aumentada-realidad-disruptiva-en-las-aulas/

Olleta, M. & Alonso, R. (2013). Virtualización de la villava mediante google earth y realidad aumentada: modelado 3D, geolocalización y códigos QR.

Wikipedia. (2015). Wikipedia. Obetenido de http://es.wikipedia.org/wiki/Realidad_aumentada